Identiteit
Levensbeschouwelijke identiteit
Wij zijn een gemengde school en hebben onze eigen visie. De visie is het behandelen van alle geloven en culturen op onze school. Dat betekent dat kinderen van alle etnische achtergronden en geloven hier welkom zijn. Wij geven op onze school les over alle geloven en kenmerken die daarbij horen. Ook houden we rekening met belangrijke feestdagen binnen de geloven. Wij hebben voor dit concept gekozen omdat wij ons als school richten op collectiviteit. Wij geloven dat wanneer je kinderen vanaf jongs af aan kennis laat maken met allemaal kinderen van verschillende geloven ze niet in verschillen gaan denken maar in overeenkomsten. Zo proberen wij de kinderen te laten zien dat kinderen met andere geloven geen ``zij`` zijn, maar dat we samen een ``wij`` vormen.
Onderwijskundige identiteit (didactisch en pedagogisch)
Dit zijn de 5 ''tenen'' van onze school.
Kansrijk
Op onze school zijn onze kinderen kansrijk. De kinderen worden hier zo breed mogelijk geschoold zodat ze kennis hebben over veel vakgebieden die in de toekomst van belang zullen zijn. We kunnen namelijk nu nog niet eens bedenken welke vakken de toekomst ons gaat bieden. Daarom vinden wij het als school belangrijk om de kinderen te scholen in techniek, ICT en verschillende talen. Waarom nou juist deze vakken? Omdat deze vakken in toekomst van groot belang zullen zijn.
Cultuurvermenging
Wij zijn een school waar alle geloven aan bod komen. Dit doen we onder andere door stil te staan bij belangrijke feestdagen en lessen aan te bieden die onderwerpen vanuit de verschillende geloven behandelen en vergelijken met elkaar. Zo kunnen kinderen een eigen mening ontwikkelen.
Positiviteit, PBS - Positive behavior Support
Wij werken met veel positiviteit en gebruiken hiervoor het beloningssysteem PBS. Het doel van dit systeem is het creëren van een positieve en sociale omgeving. Die omgeving bevorderd het leren en voorkomt gedragsproblemen. Daardoor creëer je een veilige en positieve sfeer in het klaslokaal die nodig is om effectief te kunnen leren.
Internationalisering
Wij zijn als school gericht op internationalisering en globalisering. Tegenwoordig is het heel belangrijk om meerdere talen te kunnen spreken, mede door globalisering. Wij besteden hier als school dan ook veel aandacht aan. Op onze school wordt vanaf het begin al Engels aangeboden. Zelfs bij de kleuters. Daar doen we dat door Engels tegen ze te spreken terwijl ze taken uitvoeren die dagelijks voorkomen. Daardoor pikken ze door de constante herhaling woorden op.
In de hogere groepen doen we dat door methodes te gebruiken die Engels op een leuke manier behandelen, door middel van bijvoorbeeld liedjes en filmpjes. Ook bieden wij Chinees aan. Chinees is een taal die wereldwijd door 848 miljoen mensen als eerste taal gebruikt wordt. China is internationaal gezien een van de grootste handelspartners, dus vinden wij dat wij als school hier aandacht aan moeten besteden.
Techniek
Bij techniek vinden wij het belangrijk dat kinderen aan de slag gaan. Ik de praktijk leren kinderen sneller, ook vinden kinderen het leuk om dingen uit te voeren in plaats van stil zitten en luisteren. Techniek is zeker ook een vak van de toekomst. De ontwikkeling en het gebruik van robots is de afgelopen jaren enorm vooruit gegaan. Daarom willen we de kinderen op onze school hier ook wat van meegeven. De techniek hierachter is dus ook zeker iets voor de toekomst.
Maatschappelijke identiteit
Hierbij hebben wij 3 punten die we willen benadrukken.
Gezonde school
Onze school besteed veel aandacht aan de gezondheid van onze leerlingen. Zo proberen wij de kinderen in de pauze te stimuleren om zo veel mogelijk te bewegen. Ook proberen wij actief leren zo veel mogelijk in te zetten tijdens alledaagse lessen. Ook hebben we gymlessen waarin de kinderen lekker kunnen bewegen.
Pesten
Wij vinden het voorkomen van pesten heel belangrijk. Daarom hebben wij een aantal dingen ingesteld die daar bij helpen.
Zo geven wij Rots & Water-lessen. Dat zijn lessen met het doel van het vergroten van de communicatie- en sociale vaardigheden en welzijn bij kinderen en het voorkomen en/of verminderen van sociale problemen zoals pesten, conflicten, uitsluiting, meeloop-gedrag en seksueel grensoverschrijdend gedrag.
Nog een regel die op onze school wordt toegepast is het dragen van uniformen. Hierdoor kunnen kinderen geen verschillen zien in de kleding van klasgenoten. Daardoor zullen ze zich ook niet minderwaardig of juist beter voelen. Één keer in het jaar mogen kinderen wel hun eigen kleding aan, namelijk op hun verjaardag.
Duurzaamheid
Een aantal maatregelen die wij voor een betere duurzaamheid hebben ingesteld:
-Zonnepanelen
Ons gebouw is voorzien van zonnepanelen en begroeiing op de 'tenen' van ons gebouw 'De voetstap'. Hierdoor wekken wij groene en duurzame energie op. De begroeiing op ons gebouw zet C02 weer om in 02. Zo dragen wij ook een steentje bij aan milieu.
-Glazen dak
Dit zorgt voor extra licht en dus hoeven de lampen minder vaak aan. Echter kan dit in de zomer warm zijn, vandaar dat we het kunnen afsluiten met zonneschermen.
-Afval scheiden
Met de hele school scheiden wij afval: groen afval, papier, plastic en overig.
-Materialen hergebruiken
We gebruiken materialen opnieuw waar mogelijk
-Spaarlampen
-Dubbelglas
-Dynamo`s in trappers onder de tafel voor actief leren.
Maatschappelijke gebeurtenissen
Op onze school besteden wij aandacht aan actueel nieuws en gebeurtenissen uit het verleden. Wij vinden het belangrijk dat kinderen weten wat er in de wereld speelt. Elke ochtend kijken we bij ons op school jeugdjournaal. Zo wordt actueel nieuws op het niveau van kinderen vertelt. Verder bieden wij nieuwsbegrip aan. Het doel van nieuwsbegrip is het begrijpend lezen van actueel nieuws. Ook staan wij stil bij gebeurtenissen uit het verleden. Bijvoorbeeld 9/11, de dodenherdenking en MH17. Op de dag van de gebeurtenis wordt hier bij stil gestaan en extra veel aandacht aan besteed.